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孩子被欺负了不知道还手?要想孩子不被欺负,增强社交能力很关键

2021-1-2 09:42| 发布者: 海上灵光Y8| 查看: 697| 评论: 0

摘要: 好朋友家淼淼4岁了,在淼淼2岁半时,朋友就给她很多正面教育,比如要跟小朋友团结,有什么事情要跟小朋友好好说,不能争吵、打架等。淼淼上了幼儿园,小朋友一起做游戏的时候,淼淼就在一边玩自己的玩具,别的小朋友 ...
好朋友家淼淼4岁了,在淼淼2岁半时,朋友就给她很多正面教育,比如要跟小朋友团结,有什么事情要跟小朋友好好说,不能争吵、打架等。

淼淼上了幼儿园,小朋友一起做游戏的时候,淼淼就在一边玩自己的玩具,别的小朋友过来一把抢走了她的玩具,淼淼一点儿反应也没有,拿走就拿走,再换一个玩。

有时候,其他小朋友把她推倒了,即使摔疼了,淼淼也不会还手,也不会告诉老师。很多情况都是这样,被别人“欺负”了丝毫不会反抗。朋友很担心,淼淼这样下去会不会吃亏啊?

我们成年人,往往会把自己内心的情感投射到孩子身上,见不得孩子被欺负,立马想要上去讨回公道。

也会有比较极端的父母,强迫孩子独立,要求孩子强大,要“打回去”。

但是父母需要清楚,被欺负的孩子,他想要的是什么,他现在的心理需求是什么,而不只是为了我们自己的内心需要。

孩子被欺负了不知道还手?要想孩子不被欺负,增强社交能力很关键


孩子被欺负了不知道还手?要想孩子不被欺负,增强社交能力很关键

孩子每个年龄段与同伴发生冲突的特点


孩子在不同年龄段时期跟同伴发生冲突都有着不同的特点,需要解决不同的社交问题。

1、两岁左右的宝宝

这个阶段的孩子基本以独自玩游戏为主,真正意义上的合作游戏并不多,因此也不懂什么游戏规则。

所以两岁左右的孩子即使跟小朋友争吵起来,也不是我们成人理解的“占便宜”、“欺负人”。如果大人强行向他们灌输“输赢”、“吃亏”等概念就太“超前”了,孩子根本不可能理解

不管是“欺负人”的孩子,还是“受欺负”的孩子,受这些观念的误导都有害处。

2、三岁以后的孩子

孩子开始有了“我”的概念,对于自己和别人,会有明确的区分。这时,大人草率处理他们之间的矛盾的话,或者让一方受委屈都是相当不明智的。一次两次还行,长此以往,总是受委屈的孩子会极度自卑。

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3、四到六岁的孩子

4~6岁的孩子开始上幼儿园了,同伴之间的交往情境变得更加丰富起来,发生冲突的概率和原因也随之复杂。

这个年龄阶段的孩子产生的冲突主要有以下几种:

★ 孩子争抢玩具、食品、图书、游戏场地或者座位等;

★ 游戏规则不统一造成的纠纷;

★ 帮助好朋友争取利益;

★ 受到他人干扰后的报复还击;

★ 受成人的暗示而发生冲突等。

孩子发生冲突跟成人的本质不同,他们没有根本利益上的矛盾。父母如果灌输给孩子“输赢”等观念是错误的,教育孩子正确与同伴相处、学会解决同伴冲突,才是父母应该关注的重点。

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教会孩子应对同伴欺负的小妙招


绝大多数孩子都有过“被欺负”的经历,这是由孩子们语言发展有限、交往经验肤浅的原因导致,是孩子社交的必经之路。

父母采取什么样的教养方式,孩子就会跟随父母的教养方式,逐渐定型自己的为人处世风格。

1、父母要避免“兴师问罪”

有的孩子受欺负了,父母就会带着孩子找另一个孩子的家长“兴师问罪”,结果两家的大人为此闹得很不愉快,甚至还有父母为孩子之间的矛盾而发生争吵。

但实际情况是,两家的大人还在闷闷不乐,孩子们又在一起玩了。所以,孩子的感情是很纯洁的,没有故意伤害别人的意思,父母不要把小孩子之间的矛盾太当回事。

2、要接纳孩子的情绪

当孩子受了欺负时,告诉孩子,他可以愤怒,可以伤心,可以哭出来,可以喊出来。这没有什么不好意思的,这可能是每个人都会面对的事情,爸爸妈妈就在这里陪着他,他现在很安全。


等孩子情绪平静了之后,父母要鼓励孩子说说事情的经过。孩子可能一时说不清楚,父母不要急着追问,越是追问孩子会越着急,就越说不清楚。

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3、增强孩子的自我防护能力

增强孩子自我防护能力的培养还是很有必要的。这不是为了给孩子“争口气”,而是培养孩子在遇到冲突时学会交往能力,提高人际交往。

我们可以跟孩子在家里进行模拟练习,父母可以故意“侵犯”孩子,教会孩子在被欺负时怎么躲闪回避,锻炼他对外来危险的迅速规避能力

4、要给孩子解决冲突的机会

孩子之间发生冲突未必完全是件坏事,孩子需要在面临、认识与解决冲突中了解人际关系,学习交往技巧,发展人际关系智能。所以,父母不要因为害怕孩子之间发生冲突而限制孩子的交往。

有的孩子与同龄伙伴交往少,是因为老人带,由于老人带孩子出去玩的机会比较少。孩子就缺少了解决同伴之间冲突的锻炼机会。

父母要适当给孩子面临和解决冲突的机会。记得我女儿三岁的时候,有一次在公园里,她跟一个小女孩一起玩秋千的时候起了冲突,原来小女孩想荡20下在下来,而女儿想让她荡10下就下来,两个孩子互不相让,后来我看女儿主动跟小女孩商量,怎样才能让两个人都能玩的愉快。

他们商量的结果就是,一个人荡15下秋千后就换人,最后看到她们两个又愉快的玩到一起了。

我们要让孩子正视冲突,并且积极地想办法解决冲突,这是孩子人际交往和智能方面都会得到提升的关键。

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要想孩子不被欺负,社交能力要增强

我们都希望自己的孩子跟玩伴玩耍的时候能够和平相处,但实际上这是不可能的,而且孩子之间出现冲突是孩子发展人际交往能力的重要时机。

要想孩子不被人欺负,就得让他多交朋友,社交能力强的孩子,他们的情商往往比较高,在处理一些事情上,表现得比较成熟,不会轻易得罪人。

《儿童社交能力养成课》这本书提到过:

培养良好的社交能力,不仅是孩子情商发展、健康长大的需要,更是孩子日后生存和发展所必备的品质。

好的同伴关系,能发展孩子的社交技能和沟通能力,对他们的人格健全、良好的个性发展都有着重要的影响。


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这本书中,分为了六大章节,书中刻画了一只可爱的小猴子形象,教孩子们学会懂礼貌、学会说话、融入集体生活、学会合作和分享、学会化解矛盾冲突等五大社交主题,帮助孩子提升不同情境中的社交能力,成为受欢迎的小朋友。

孩子被欺负了不知道还手?要想孩子不被欺负,增强社交能力很关键

只有放手的爱,孩子才能真正学会交往和同伴平等地交往,有助于儿童社交技能和身心健康的发展。父母不要随意干预孩子之间的小冲突,应该学会适当放手,必要时给予指导和建议,相信孩子能处理好自己的事情,这样孩子的社交技巧才能提高,独立意识和自信心才会增强。当下次再碰到同样的问题时,孩子就有了应对的经验

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